Dans un communiqué publié ce matin, la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) a dévoilé une initiative pour le moins… inattendue : le lancement officiel de son premier jeu de société, intitulé Mission Dossier MDPH. Un projet pensé pour sensibiliser le grand public aux parcours administratifs souvent complexes des personnes en situation de handicap et de leurs familles, tout en intégrant une dimension ludique et pédagogique.

Lorsque Anna naît en 2014, et qu’on lui pose sur le ventre, Christelle sent que quelque chose ne va pas. Pourtant, vont démarrer des années d’errance médicale avant de pouvoir poser, enfin, un diagnostic fiable. Depuis 10 ans, Christelle se bat pour se faire entendre et pour faire une place à sa fille dans la société. Aujourd’hui, c’est à la campagne qu’ils vivent à quatre, pour aspirer à plus de sérénité.

Dans un monde où la diversité humaine est immense, parler de la différence avec les enfants n’est pas une option : c’est une responsabilité éducative. Et parmi ces différences, le handicap – qu’il soit visible ou non – reste l’un des sujets les plus évités, souvent par peur de mal faire. Pourtant, les enfants sont curieux, observateurs, et en quête de sens. Leur offrir des clés de lecture adaptées à leur âge, c’est leur permettre de grandir avec plus d’ouverture, de respect et de bienveillance.

Récemment, un extrait d’une intervention de la psychologue Sylvie Chokron sur France Culture (datant de novembre 2024) qui ressurgit sur les réseaux sociaux nous a profondément interpellés. En qualifiant d’"intelligent" le bébé qui explore son environnement par des expériences sensori-motrices et en dénonçant l’usage précoce des écrans, elle a, peut-être involontairement, renforcé un cadre normatif qui invisibilise une partie considérable des enfants : ceux qui ne peuvent pas explorer physiquement leur environnement, ceux pour qui la technologie n’est pas un obstacle au développement, mais au contraire un levier indispensable à leur inclusion et à leur communication.

Les troubles du neurodéveloppement (TND) constituent un ensemble de conditions qui apparaissent dès l'enfance, affectant le développement du cerveau et entraînant des altérations des fonctions personnelles, sociales, scolaires ou professionnelles. Parmi les plus connus figurent le trouble du spectre de l'autisme (TSA), le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et les troubles "Dys" (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, etc.). Cependant, cette classification englobe également d'autres troubles moins médiatisés mais tout aussi significatifs.​

Les conteuses pour enfants, comme la Yoto Player, la Toniebox et l’Ocarina, ont envahi les chambres des plus jeunes, promettant des heures d’écoute autonome et immersive. Alors, quelle conteuse est la plus adaptée selon les capacités de votre enfant ? Voici une analyse détaillée de ces dispositifs, non pas en fonction de l’âge recommandé, mais des habiletés qu’ils sollicitent réellement

Avant toute chose, une confession : j’étais farouchement sceptique à l’idée de faire appel aux coachs en sommeil. Le sommeil des bébés est un de ces sujets où chacun y va de son dogme, où les théories s’entrechoquent, où l’on se retrouve souvent isolé dans une errance nocturne qui semble sans fin. Et nous, nous étions précisément là : à bout de forces, plongés dans une fatigue abyssale qui engourdissait jusqu’à notre lucidité.

Voyager avec un enfant en situation de handicap, c’est souvent comme partir à l’aventure sans carte : on ne sait jamais vraiment à quoi s’attendre. En France, 43 % des familles concernées renoncent aux vacances*, faute d’infrastructures adaptées et d’un vrai accueil pensé pour elles. Et quand elles partent, c’est souvent au prix d’une logistique épuisante.Mais certaines villes ont compris que l’accessibilité ne se limite pas à une rampe d’accès mal placée ou à une chambre « adaptée » qui n’a d’adapté que le nom. Transports fluides, musées pensés pour tous, plages où chacun peut profiter sans galérer… voici les destinations qui méritent vraiment leur place sur la carte des familles handi-friendly.

Toutes les conditions génétiques sont-elles des maladies ? C’est un débat fascinant entre science, éthique et philosophie.

D’un côté, une maladie vient du latin male habitus, qui signifie « être en mauvais état ». Elle évoque un dysfonctionnement, un déséquilibre dans le corps qu’il faut soigner ou traiter. Une condition, du latin condicio, renvoie plutôt à une situation ou un état particulier de l’être. Il peut s’agir d’une particularité génétique qui n’entraîne pas de pathologie grave. La frontière est parfois floue.

Élever un enfant handicapé, c’est se confronter à un monde aux repères mouvants, aux parcours semés d’embûches, aux injonctions contradictoires. C’est affronter une solitude qui ne dit pas son nom, faite d’incompréhensions, d’administrations hermétiques et de regards qui tantôt s’apitoient, tantôt ignorent. Pourtant, au creux de cette traversée singulière, une force souterraine émerge : la pair-aidance. Une reliance précieuse entre ceux qui savent, parce qu’ils vivent, ceux qui comprennent sans qu’il soit nécessaire de s’expliquer, ceux dont la présence seule apaise et éclaire.

Il y a des livres qui se lisent, d’autres qui se vivent. "Un enfant (pas) comme les autres", de Camille Barreti, appartient à cette deuxième catégorie. Un texte qui ne se contente pas de raconter une histoire, mais qui l’incarne avec une force émotionnelle brute, une tendresse sans artifice et une sincérité désarmante. Ce livre est une onde de choc, un poème du quotidien où l’humour, l’amour et la douleur dansent ensemble, sans jamais se marcher sur les pieds.

Un enfant vient au monde. Il est unique, singulier, différent. Mais dès qu’apparaît une malformation, le regard change. On détourne les yeux, on hésite sur les mots, on murmure des phrases maladroites comme pour conjurer un malaise. L’idée même de beauté semble s’éloigner. Mais qu’est-ce que la beauté, sinon un dogme culturel façonné au fil des siècles ? Qui a décrété qu’un visage symétrique valait plus qu’un autre ? Pourquoi nos yeux, habitués à la régularité, peinent-ils à percevoir le sublime dans l’atypique ?

Selon une enquête de l’Agence régionale de la santé menée en 2015, il existe une surreprésentation des familles monoparentales parmi les foyers comprenant un enfant en situation de handicap : 13 % lorsque les enfants ont entre 4 et 6 ans contre 9 % dans les autres familles, et 21 % contre 17 % chez les 10-12 ans. Mais lorsque l’un des parents est victime de violences conjugales, le départ devient plus complexe. Quels sont les mécanismes qui rendent une séparation encore plus compliquée dans ce contexte ?

Des machines inventées par Léonard de Vinci aux Lego à volonté, en passant par des expériences scientifiques immersives, voici une sélection des musées les plus captivants d’Europe, pensés pour tous les enfants, y compris ceux en situation de handicap. Accessibilité physique, sensorielle ou cognitive, espaces apaisants, dispositifs interactifs… Ces lieux ont mis en place des initiatives pour offrir une expérience enrichissante et inclusive à chaque visiteur. Suivez le guide !

Au handicap de l’enfant, il peut parfois s’ajouter l’appartenance à d’autres minorités visibles, et malheureusement bien souvent des discriminations qui les accompagnent. Comment se développe un enfant qui est à la fois victime de discrimination liée à son handicap, et à son origine supposée ou à sa couleur de peau ? Comment faire cesser cette situation ?

La danse inclusive permet aux enfants, en situation de handicap ou non, de s’exprimer autrement à travers le mouvement et en musique, maestro ! En favorisant l’inclusion, elle ouvre un espace unique d’apprentissage, de créativité et de partage, au bénéfice des enfants eux-mêmes, mais également de leurs parents.

Le développement de l’enfant suit un rythme propre à chacun. Mais lorsque certaines acquisitions tardent à se manifester dans plusieurs domaines, on parle alors de retard de développement. Si ce terme peut inquiéter, il est essentiel de mieux en comprendre les contours, les signes d’alerte et les démarches à entreprendre.

Vocabulaire choisi, police lisible, fond d’écran neutre, images d’illustration didactiques… En facilitant leur lecture et compréhension d’un support donné, le FALC contribue à rendre les personnes ayant une lecture laborieuse plus autonomes dans leurs démarches.

On les admire, on les applaudit, on les élève en symboles de courage. Ou bien on les plaint, on les infantilise, on détourne le regard.Mais pourquoi est-ce si difficile de simplement les voir comme des enfants ?

La Finlande est depuis longtemps une référence en matière d’éducation, notamment pour son engagement en faveur d’un enseignement inclusif. Plutôt que de reléguer les élèves en situation de handicap dans des structures spécialisées, le pays a mis en place un modèle où l’intégration scolaire est la norme et non l’exception.